不只词汇量增多了，就连对话的难度也提升了，家长们难免感到忧虑：原本许多孩子便是到了三年级才开端触摸英语的，入门就弄这么难，英语咋能学得好？
本以为英语教材变难现已够令人头疼了，没想到还有更令人溃散的事——近来，一名女博士指出：小学三年级教材中呈现了一处语法过错，具体的细节内容在榜首单元b部分的一个语句。
“How can we be a good friend？”关于这句话的翻译，有家长觉得应是“咱们怎么样才能够成为好朋友？”也有家长以为是：“咱们怎么样才能够成为一个好朋友呢？”
英语语句呈现翻译的歧义，并不稀有，究竟中文作为既杂乱又简练的言语，差不多的表述意思却天差地别，不过结合课文的内容，教师们共同以为，这句话想表达的意思应该是后者。
处理了翻译的问题，又有一位高学历家长发现了语法上的过错，这名女人家长自称是留美教育测验博士，对英语了解满足深化，也比较专业，她以为这句话无论怎么翻译，首要语法便是有过错的。
女博士以为：这句话中的“we”后边不应该接奇数，而应该是复数，正确的语法表达应该去掉“a”再把“friend”改为“friends”。正确的表述就应该是：“How can we be good friends？
但这样修正之后，这句话的意思就有了显着的指向性：咱们怎么样才能够成为好朋友呢？但课文的内容，又是环绕“咱们怎么样才能够成为一个好朋友”来打开的，因而这名女博士弥补道：若想表达后者的意思，英语表述应该为：“How to be a good friend.”
有网友不赞同女博士的观念，以为这儿的“How can we be a good friend？”指的是咱们怎么成为一个益友，着重的是咱们中的每一个人怎么成为他人的一个好朋友，是没有过错的。
但也有教师认可了女博士的观念，以为“How can we be a good friend？”这种表述不行谨慎，更像是依照中式表述的习气，直接翻译成的英语，疏忽了英语语法的谨慎性。
谈论区的家长和教师们议论纷纷，有热心家长直接给教材的出书组织发送了邮件求证，很快就得到了官方的回应，官方给出的解说很详尽、全面，简言之便是课本上的表述是没有过错的，女博士提出的表达也是正确的，仅仅意思不同。
尽管女博士教材纠错没有成功，但这也是个非常好的先例，现在的家长们不乏许多高学历的专业人才，在参加教育过程中，对教材的关怀，恰恰是对教育注重的最好表现。
而家长作为教育的参加者，天然有权力对教材提出较为合理的质疑，教材尽管是官方供给的教育用具，但也不是百分百没有过错的，之前就有物理教材由于一个错别字，悉数召回的先例。
有错就纠错，但没有过错，也应该有一个优中选优的道理，作者觉得，尽管教材和女博士的表达都是正确的，但仍是感觉女博士的两种表达是最好的。
由于这两种表达不只语法上不容易让学生感到困惑，就连语义上也不可能会引起歧义，教材的编写，正确仅仅最基本的要求，谨慎的表述才是更利于学生们学习和记忆的。
当然，就像女博士所说，在白话的交流中，国内的许多外教都不注重语法的谨慎性，英语假如仅仅作为一种交流的东西，天然是听懂了就行，但究竟英语也是应试教育的三大主科之一，因而在基础教育的学习中，注重语法的谨慎性并非是吹毛求疵，而是为了教育的久远考虑。
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